Психо-физиологические методы исследования

Страница 2

2 этап (1997-2002гг.) Определены виды спорта, способствующие развитию профессионально важных качеств, необходимых для всех групп инженерно-машиностроительных специальностей, а также разработаны медико-биологические, психологические и педагогические методы воспитания и коррекции профессионально важных качеств. Разработана и апробирована программа по физической культуре, включающая в себя технологию преподавания профессионально-прикладной физической подготовки в вузах машиностроительного профиля.

3 этап (2002г) проводился с целью оформления результатов экспериментальных исследований в научно-исследовательскую работу и внедрение их в практику.

I этап

Теоретическое изучение проблемы

1995-2000

1.Выделение проблемы исследования

3. Определение цели и за- дач исследования

4.Подбор адекватных методов исследования

II этап Сбор и интерпретация фактических материалов

1997-2002

1. Констатирующий эксперимент

1 .Экспериментальный анализ психофизиологических особенностей специалистов

2. Сравнительный анализ физической подготовки студентов

3. Определение уровня мотивации физкультурно-спортивной деятельности студентов

2. Основной педагогический эксперимент

1. Влияние экспериментальной программы на уровень развития профессионально важных психофизиологических качеств

2. Влияние экспериментальной программы на мотивы занятий физкультурно-спортивной деятельности студентов

III этап

Оформление научной работы и внедрение полученных данных в практику (2000 – 2002)

Написание научных статей

Выступление на научных конференциях

Написание диссертационной работы

Рис. 1 Схема организации исследования

Страницы: 1 2 

Новое о педагогике:

Современное состояние и проблемы воспитательного процесса в УИС
Отсутствие знаний, навыков и современных социально-адаптивных стратегий поведения у значительной части сотрудников колонии и некоторых педагогов значительно затрудняет оказание необходимого воспитательного воздействия, психологической и со ...

Внедрение регионального компонента в школьное образование
Образовательный процесс рассматривается как сложное историческое и педагогическое явление, представляющее собой совокупность исторических, социальных, психологических, культурных явлений, как единство среды и обучаемого. Основы нормативной ...

Категории

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edutarget.ru