Особенности построения программ по предмету «Физическая культура» для студентов машиностроительного профиля

Новое в образовании » Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов машиностроительных специальностей на основе базовых психофизиологических свойств индивида » Особенности построения программ по предмету «Физическая культура» для студентов машиностроительного профиля

Страница 3

На третьем курсе результаты в беге на 3000м улучшились на 4,7% (t=4,1; P<0,01) у студентов экспериментальной группы по сравнению с результатами студентов контрольной группы. В лыжных гонках на 5км результаты в экспериментальной группе улучшились на 5% (t=3,1; P<0,001). В плавании улучшения в экспериментальной группе составило 4,9%.

Таблица 9. Динамика физической подготовленности студентов за период обучения в Коломенском институте МГОУ.

Физические качества	Тесты		Группы	Курс
				1 сентябрь 1995	1 май1996	2 май 1997	3 май 1998
				Х±d	Х±d	Х±d	Х±d
Выносивость	Бег	3000м,сек(юн.)	Э	845±27,5	815±32,5	780±30	780±32,5
			К	845±32,5	835±32,5	795±32,5	819±36,0
			t	0	2,2	1,7	4,1
		МПК	Э	47,9±0,6	49,5±0,8	51,4±0,6	51,4±1,6
			К	47,9±0,7	49,1±0,7	50,8±0,7	49,6±1,45
			t	0	2,06	2,37	4,56
	Лыжные гонки	5 км,сек(юн.)	Э	1635±102,5	1568,5±90,7	1552,5±86,25	1553±86,5
			К	1636±104,5	1623±66	1607,5±58,75	1635±102,5
			t	0,03	2,5	2,7	3,1
	Плавание	50м,сек(юн.)	Э	67,3±16,1	61,75±13,475	56,95±11,625	56,9±8,2
			К	67,2±15,9	66,35±15,325	60±12,7	59,8± 12,825
			t	0,02	1,14	0,9	1
Сила	Подтягивание на перекладине, к-во раз (юн.)		Э	8,5±2,75	9,5±2,75	10,5±2,75	11,5±2,75
			К	8,5±2,25	9±2	10±2	10±2
			t	0	0,7	0,7	2,2
	Поднимание гири 24кг, к-во раз(юн.)		Э	9,5±2,75	11,5±2,75	12,5±2,75	13,5±2,75
			К	9,5±2,25	10,5±2,25	11,5±2,25	12±2,5
			t	0	1,4	1,56	2,05
Быстрота	Бег на 100м, сек.(юн.)		Э	14,65±0,37	13,95±0,475	13,8±0,45	13,7±0,45
			К	14,65±0,42	14,0±0,5	13,85±0,475	13,8±0,45
			t	0	0,36	0,38	0,8

Страницы: 1 2 3 4 5

Новое о педагогике:

Самостоятельная работа учеников у технологии модульно-рейтинговой учебы
Существующая традиционная технология учебы в школах, которая построена на пассивных информационных смысловые и методах учебы, не стимулирует систематическую самостоятельную учебную деятельность учеников. Потому учебный процесс должен быть ...

Педагогическая концепция Л.Н. Толстого
Л. Н. Толстой старался раскрыть закономерности образовательно-воспитательного процесса, определить характер педагогики как науки. Осуждая буржуазную педагогику с ее догмами, Лев Николаевич предлагал учителям смело становиться на путь экспе ...

Особенности построения программ по предмету «Физическая культура» для студентов машиностроительного профиля

Категории