Структура процесса обучения при использовании здоровьесберегающих технологий

В целях углубления компетенций по здоровьесбереженню используют различные методы и приемы:

· практический метод,

· познавательная игра,

· ситуационный метод,

· игровой метод,

· соревновательный метод,

· активные методы обучения,

· воспитательные, просветительские и образовательные программы.

Средства педагог выбирает в соответствии с конкретными условиями работы. Это могут быть:

· элементарные движения во время занятия;

· физические упражнения;

· физкультминутки и подвижные перемены;

· «минутки покоя»;

· различные виды гимнастики (оздоровительная гимнастика, пальчиковая, корригирующая, дыхательная, для профилактики простудных заболеваний, для бодрости);

· лечебная физкультура;

· подвижные игры;

· специально организованная двигательная активность ребенка (занятия оздоровительной физкультурой, своевременное развитие основ двигательных навыков);

· массаж;

· самомассаж;

· психогимнастика,

· тренинги,

· элементы фитотерапии, ароматерапии, витаминотерапия (витаминизацию пищевого рациона, йодирование питьевой воды, использование аминокислоты глицина дважды в год - в декабре и весной с целью укрепления памяти школьников),

· фитобары в стенах школы,

· кабинет физиотерапии,

· оздоровительные тренинги для педагогов и учащихся,

· различные реабилитационные мероприятия;

· массовые оздоровительные мероприятия,

· спортивно-оздоровительные праздники,

· тематические праздники здоровья др.

Новое о педагогике:

Нормирование микроклимата помещения
Под микроклиматом помещения, согласно ГОСТ 12.1.005-88, понимают сочетание температуры, относительной влажности, скорости движения воздуха, запыленности воздуха. Перечисленные параметры оказывают влияние на функциональную деятельность чело ...

Причины не совершенствования речевого этикета
Восхищаясь теми чудесными методами, при помощи которых ребёнок овладевает родным языком, не забываем ли мы, взрослые, призваны обучать его правильной речи? Не отказываемся ли мы от роли его воспитателей? Никто не отнял права восхищаться сл ...