Программно-методические материалы по формированию представлений о человеке у детей 5-6 лет

Новое в образовании » Проблема формирования представлений о человеке у детей 5-6 лет в современной педагогике » Программно-методические материалы по формированию представлений о человеке у детей 5-6 лет

Страница 1

В настоящее время существует большое разнообразие программ, в которых ставятся разнообразные цели и задачи по формированию у детей представлений о человеке.

В программе "Детство" имеются несколько разделов, (знакомящих) решающих задачу формирования представлений о человеке у детей 5-6 лет. В разделе "Старший дошкольник в кругу взрослых и сверстников" указывается, что продолжается работа по обогащению представлений дошкольников о людях и их взаимоотношениях.

Предметом внимания становятся эмоциональное и физическое состояние людей. (Какие эмоции есть у людей, какое строение у человека).

Дошкольников предполагается обучать "читать" эмоции в мимике, жестах, интонации, речи и соответственно реагировать.

Подраздел "Ребенок и взрослые" предполагает представление общего хода возрастного развития человечества; освоение элементарными представлениями о многообразии народов мира; формирование понимания многообразия социальных ролей, выполняемых взрослыми.

Понимание того, что взрослые люди испытывают разные эмоциональные и физические состояния.

Формирование представлений о семье, семейных и родственных отношениях, предоставление правил и поведения по отношению к старшим.

А так же уметь различать людей разного возраста, по профессии.

В разделе "Отношение ребенка к самому себе" то есть, самопознанию себя как человека заключается в формировании представлений о том, что он человек, знание своего имени, пола, возраста, адреса. Так же подраздел "Труд взрослых" предполагает формирование обобщенных представлений о роли труда взрослых, о разнообразии профессий.

В программе "Я - человек" достаточно много внимания уделяется формированию представлений о человеке. Целью данной программы является раскрытие ребенку окружающего мира, сформировать представления о себе, как о представителе человеческого рода; о людях; о чувствах; о разнообразной деятельности человека; о космосе. Стержневым содержанием программы являются знания о человеке, именно эти знания, по мнению авторов, позволят ребенку осознано включатся в процесс само воспитания. Внимание к себе, понимание своей человеческой сущности, постепенное осознание себя, своих возможностей будут способствовать тому, что приучится быть внимательным к своему физическому и психическому здоровью и через себя научится видеть других людей, понимать их. Программа "Я - Человек" включает в себя 4 раздела, которые направлены на формирование представлений о человеке.

В разделе "Что я знаю о себе" предполагаются подразделы "Мой организм", который предполагает формирование знаний о человеке с точки зрения физиологического строения.

Цель данного раздела - формирование у ребенка представления о своей принадлежности к человеческому роду. Бережно относиться к своей семье, роду, друзьям. Выделяется подразделы, направленные на формирование представлений о человеке, такие как мой организм, мои чувства, моя семья.

Цель раздела "Кто такие взрослые люди" - поддерживать и развивать интерес к миру взрослых, разнообразной деятельностью взрослых, воспитывать доброжелательное отношение к людям. Подразделы "Дети и взрослые" и "Зачем и как работают взрослые люди" раскрывают то что взрослые и дети похожи, так как все они - люди.

Страницы: 1 2

Новое о педагогике:

Психологическая деформация семьи как главный фактор девиантного поведения подростков
Под дисгармоничной семьей понимается семья, которая не выполняет свои функции, не обеспечивает достаточное удовлетворение потребностей всех членов семьи, возможности их личностного роста вследствие нарушения ролевой структуры семьи, отсутс ...

Методические основы педагогического таланта учителя
В отечественной педагогической психологии в исследованиях Н.В. Кузьминой и ее школы, А.К. Марковой, С.В. Кондратьевой, Л.М. Митиной и других ученых проблема свойств личности педагога, определяющих эффективность (продуктивность) педагогичес ...

Категории

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edutarget.ru