Основные правила поиска работы

Поиск работы – это нелегкий труд, к которому выпускники школ должны быть всегда готовы. Нужно быть абсолютно уверенным в том, что действительно хотите начать трудовую деятельность.

Существуют основные методы поиска работы, а именно:

непосредственное обращение к работодателям;

содействие родственников, друзей, знакомых;

обращение в государственную службу занятости и ее территориальные и функциональные подразделения;

обращение в негосударственные (частные) организации по трудоустройству;

использование средств массовой информации, включая Интернет (изучение предложений работодателей и размещение собственного резюме).

Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представил результаты социологического опроса, в ходе которого россияне ответили на вопрос, как они ищут сегодня себе работу.

Поиск работы через службы занятости – третий по популярности способ среди россиян (16%). Несколько чаще наши сограждане напрямую обращаются в организацию, в которой хотели бы работать (17%), а самым популярным вариантом трудоустройства является поиск вакантного места через СМИ (29 %). Каждый десятый ищет работу через знакомых и родственников (11%). Из 29 процентов, ищущих работу через СМИ, 12 % - пользуются Интернетом.

Диаграмма 1

Результаты социологического опроса

Всероссийского центра изучения общественного мнения

Подростковый и ранний юношеский возраст – это время профессионального самоопределения. Характерные для этого периода становление нового уровня развития самопознания, выработка собственного мировоззрения, определение позиций в жизни активизируют процессы профессионального самоопределения.

Поэтому очень важно именно в эти годы выявить и по мере возможности развить те способности, на основе которых школьнику можно было бы разумно и правильно осуществить выбор профессии, чтобы требования, которые она предъявляет, совпадали с его личностными качествами и возможностями.

факультативный обучение школа выпускник

Новое о педагогике:

Психологическая деформация семьи как главный фактор девиантного поведения подростков
Под дисгармоничной семьей понимается семья, которая не выполняет свои функции, не обеспечивает достаточное удовлетворение потребностей всех членов семьи, возможности их личностного роста вследствие нарушения ролевой структуры семьи, отсутс ...

Основные дидактические концепции
Процесс обучения базируется на психолого-педагогических концепциях, которые называются часто дидактическими системами. Дидактическая система составляет совокупность элементов, образующих единую цельную структуру и служащую достижению целей ...