Этапы логопедической работы по преодолению нарушения звукопроизношения у детей с дизартрией

Логопедическая работа по преодолению нарушения звукопроизношения у детей с дизартрией проводится поэтапно. Предусматривается 3 этапа.

Первый этап - подготовительный - основные его цели:

- нормализация мышечного тонуса. Проводится дифференцированный логопедический массаж;

- нормализация моторики артикуляционного аппарата. Проводится артикуляционная гимнастика с функциональной нагрузкой;

- нормализация голоса. Проводятся голосовые упражнения по модуляции;

- нормализация речевого дыхания. Проводятся дыхательные упражнения с целью усилить речевой выдох;

- нормализация просодики. Проводятся упражнения по дифференцировании интонационно-выразительных средств на слух и вызывание их по подражанию;

- нормализация мелкой моторики рук. Проведение пальцевой гимнастики.

Второй этап - выработка новых произносительных умений и навыков - основные направления:

- выработка основных артикуляционных укладов;

- определение последовательности работы над звуками;

- развитие фонематического слуха;

- постановка звуков (традиционный путь (по подражанию, смешанный, механический способ, от опорного звука, фоноритмика));

- автоматизация звуков;

- дифференциация звуков (дифференциация на слух; дифференциация артикуляции изолированных звуков; произносительная дифференциация на уровне слогов, слов).

Третий этап - выработка коммуникативных умений и навыков - направления:

- выработка самоконтроля;

- тренировка правильных речевых навыков в различных ситуациях .

Новое о педагогике:

Проблема социализации учащихся средней школы
Борьба за повышение уровня знаний населения о человеке в обществе - одно из основных направлений гуманизации современного образования в России. В содержательном плане эта работа может быть существенно обогащена использованием социологическ ...

Разработка уроков для второго класса по учебнику математики Людмилы Георгиевны Петерсон
Оборудование: Петерсон Л.Г. «Математика, 2 класс». – М.: «Баллас», 2000 Петерсон Л.Г. « Математика, 2 класс. Методические рекомендации». – М.: «Баллас», 1996 Петерсон Л.Г., Липатникова И.Г. «Устные упражнения на уроках математики, 2 кл.». ...