Логическое проектирование базы данных

Страница 1

Целью данного этапа является построение логической модели, ориентированной на применение конкретной системы управления БД.

Логическое проектирование начинается с того, что каждому понятию концептуальной модели ставится в соответствие понятие логической модели:

Концептуальная модель

Логическая модель

1. Сущность

1. Отношение

2. Связь

2. Отношение

3. Атрибут

3. Атрибут отношения

4. Домен

4. Домен

5. Тип элемента данных

5. Тип элемента данных

Следующий этап связан с построением системы полных функциональных зависимостей для каждого отношения. Результат построения системы функциональных зависимостей приведен в таблице 4.4. В таблице представлены только полные функциональные зависимости. Из таблицы удалены все транзитивные и псевдотранзитивные функциональные зависимости.

Таблица 4.4.

Наименование сущности

Наименование атрибута

Функциональные зависимости F1

 

1

2

3

 

S1.

 

Учебные модули

1. Код модуля.

*

 

2. Название модуля.

 

S2.

 

Связи.

1. Код связи.

*

 

2. Наименование связи.

 

S3.

 

Структура связей.

1. Код связи.

*

 

2. Код атрибута.

 

3. Падеж.

*

 

S4.

 

Атрибуты.

1. Код атрибута.

*

 

2. Наименование атрибута.

 

S5.

 

Понятия.

1. Код понятия.

*

 

2. Наименования понятия.

 

3. Тип словосочетания.

 

S6.

 

Окончания.

1. Код окончания.

*

 

2.Буквенный код окончания.

 

S7.

 

Словарь основ.

1. Код основы.

*

 

2. Буквенный код основы.

 

3. № флективного класса.

 

S8.

 

Флективные классы.

1. № флективного класса.

*

 

2. Часть речи.

 

3. Слово-представитель.

 

S9.

 

Содержание учебных модулей

1. Код модуля.

*

 

2. Код понятия.

 

3. Код связи.

 

S10.

 

Семантическая есть.

1. Код связи.

*

 

2. Код элемента связи.

*

 

3. Код атрибута.

*

 

4. Код понятия.

*

 

S11.

 

Наименования понятий.

1. Код понятия.

*

 

2. № основы в словосочетании.

*

 

3. Код основы.

 

S12.

 

Структура словосочетаний.

1. Тип словосочетания.

*

 

2. № основы в словосочетании.

*

 

3. Часть речи.

 

4. Код морфологической информации.

 

S13.

 

Риторический предикат.

1. № предиката.

*

2. Структура предиката.

3. Код связи.

S14.

 

Морфологическая информация.

1. № флективного класса.

*

2. Код морфологической информации.

3. Код окончания.

S15.

Студенты.

1. № зачетки.

*

2.№ группы.

3. ФИО.

Страницы: 1 2 3 4

Новое о педагогике:

Сотрудничество с родителями
Обогащение игрового опыта дошкольника, развитие его игровых навыков и умений - задача, эффективность решения которой зависит не только от воспитателей детского сада, но и от участия семьи. В связи с этим мы использовали следующие формы и м ...

Роль оздоровительных мероприятий в формировании здорового образа жизни младших школьников
В течение всего периода практики пробных уроков и преддипломной практики, пройденной в МОУ Шульгинской сош в начальных классах, нами были проведены мероприятия с целью сохранения и укрепления здоровья младших школьников такие как: уроки по ...

Категории

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.edutarget.ru