Методологическая организация и проведение исследования

Новое в образовании » Влияние семейного воспитания на развитие у детей девиантного поведения » Методологическая организация и проведение исследования

Страница 10

Высокий тестовый балл по соответствующим шкалам интерпретируется как отвержение, социальная желательность, симбиоз, гиперсоциализация, инфантилизация (инвалидизация).

Тестовые нормы приводятся в виде таблиц процентильных рангов тестовых баллов по соответствующим шкалам.

Все данные вносятся в таблицу 7.

Таблица 7.

Тип родительского отношения

Количество родителей

1

Принятие-отвержение

2

Кооперация

3

Симбиоз

4

Авторитарная гиперсоциализация

5

Маленький неудачник

В результате определения состава семьи нами были получены следующие результаты: в контрольной группе 19 детей живут в полных семьях, 6 учащихся - в неполных. В экспериментальной группе 11 детей живут в неполных семьях, 14 человек - в полных (см. таблица 8; рис.1).

Таблица 8.

Данные состава экспериментальной и контрольной групп

Наименование групп

Количество детей

Состав семьи

мал.

дев.

Неполная семья

Полная

Экспериментальная

12

13

14

11

Контрольная

13

12

6

19

Полученные результаты можно выразить в процентном соотношении.

Рис. 1. Определение состава семьи экспериментальной и контрольной группы.

Таким образом, 76 % детей контрольной и 26 % детей экспериментальной группы живут в полных семьях, в неполных семьях живут 24 % учащихся контрольной и 44 % детей контрольной.

Из этих данных видно, что количество неполных семей в экспериментальном классе очень велико.

В результате определения отношения подростков к родителям нами были получены следующие результаты: в контрольной группе 14 детей назвали позитивный интерес, 5 детей - директивность, по 2 ребенка - враждебность, автономность и непоследовательность. В экспериментальной группе 5 детей назвали позитивный интерес, 9 детей - директивность, по 4 ребенка - враждебность, автономность и 3 подростка - непоследовательность (см. таблица 9; рис.2).

Таблица 9.

Определение отношения подростков к родителям в контрольной и экспериментальной группе.

Детско-родительские отношения

Группы

Контрольная

Экспериментальная

1

Позитивный интерес

14

5

2

Директивность

5

9

3

Враждебность

2

4

4

Автономность

2

4

5

Непоследовательность

2

3

Страницы: 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Новое о педагогике:

Социальный портрет учителя во второй половине XIX - начале XX вв
Право на получение образования является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации. Российская Федерация провозглашает сферу образования приоритетной (согласно статье 1 Закона Российской федерации «О ...

Методика ознакомления с литературными произведениями детей младшего дошкольного возраста
Если в задачах работы по развитию звуковой культуры речи в 1 младшей группе на первое место ставилось звукоподражание, то во 2 - эта работа над звукопроизношением с развитием речевого слуха, дыхания, голоса, артикуляционного аппарата, дикц ...

Категории

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.edutarget.ru