Заяц меня боится,
Медведь меня опасается,
Волк угрожать пытается,
А лисица, а лисица
На меня ужасно злится.
Я – несчастный Колобок,
Я ужасно одинок.
Не могу так больше жить!
Маша: Так давай с тобой дружить!
Что плохое вспоминать?
Лучше будем мы играть!
Будем с горки кататься!
Колобок: И в снегу кувыркаться!
Маша: Снежки лепить.
Все вместе: Хороводы водить!
Выходят все участники сказки и исполняют песенку Колобка (на мотив песни Э.Каца «Зима»).
У леса на опушке
Живет в своей избушке,
Мал и крутобок –
Чудесный Колобок.
На завтрак ест сосулку,
А на обед – снежок,
Он бело-белоснежный,
Чудесный Колобок.
Музыкальный спектакль по произведениям Г.Струве для старшей и подготовительной к школе групп
Страна счастья
Обе группы выходят из-за занавеса в зал, становятся полукругом, поют «Песенку о гамме». В центре восемь детей, в руках каждого картонка с изображением ноты. Во время исполнения припева дети по очереди ритмично поднимают картонки.
Дети читают стихи, посвященные женскому дню (по выбору музыкального руководителя), садятся на стульчики.
Ребенок: Наш спектакль музыкальный дарим самым-самым, самым добрым и красивым нашим милым мамам.
Перед зрителями полукругом стоят стульчики, на них – колокольчики, ксилофоны, металлофоны. Выходят все участники спектакля в костюмах. «Музыканты» берут инструменты и садятся на стульчики, остальные дети становятся за ними. Все поют «Веселую песенку», оркестр аккомпанирует им.
Вместо двух последних строк:
Дети (поют): Где же этот край чудесный?
1-й ребенок: Кто ответит, кто ответит?
2-й ребенок: Кто ответит детворе?
1-й ребенок: Давайте отправимся искать эту страну.
Поют «Песню о дружбе»
Дети из подготовительной к школе группы выносят ширму. На ней появляются домик, баба и дед (куклы). Рядом с ширмой стоит Сказочница (ребенок) и рассказывает сказку «Колобок». Все роли исполняют дети.
Сказочница: Жили-были дед да баба.
Дед: Испекла бы ты, баба, Колобок – румяный бок.
Сказочница: Баба по коробу помела, муки наскребла, на сметане тесто замесила, испекла Колобок и поставила на окошко студить. Посидел, посидел Колобок, надонло, скатился с окна во двор да покатился по тропинке в лес. Навстречу ему Заяц.
Заяц: Колобок, Колобок, я тебя съем!
Колобок: Не ешь меня, я тебе песенку спою: «Я – Колобок, Колобок, на сметане мешен, на окошке стужен, я от бабушки ушел, я от дедушки ушел, а от тебя, Заяц, и подавно уйду!»
Сказочница: Покатился Колобок дальше, а навстречу ему Волк.
Волк: Колобок, Колобок, я тебя съем!
Колобок: Не ешь меня, я тебе песенку спою: «Я – Колобок, Колобок, на сметане мешен, на окошке стужен, я от бабушки ушел, я от дедушки ушел, я от Зайца ушел, а от тебя, Волк, и подавно уйду!»
Сказочница: Покатился Колобок дальше, а навстречу ему Медведь.
Медведь: Колобок, Колобок, я тебя съем!
Колобок: Не ешь меня, я тебе песенку спою: «Я – Колобок, Колобок, на сметане мешен, на окошке стужен, я от бабушки ушел, я от дедушки ушел, я от Зайца ушел, я от Волка ушел, а от тебя, Мишенька, и подавно уйду!»
Сказочница: Покатился Колобок дальше, а навстречу ему Лиса.
Лиса: Колобок, Колобок, я тебя съем!
Колобок: Не ешь меня, я тебе песенку спою: «Я – Колобок, Колобок, на сметане мешен, на окошке стужен, я от бабушки ушел, я от дедушки ушел, я от Зайца ушел, я от Волка ушел, я от Медведя ушел, а от тебя, Лисонька, и подавно уйду!»
Новое о педагогике:
Лингафон и управление процессом обучения аудированию
Первые лингафонные устройства появились более 40 лет назад, и их распространение было обусловлено ростом популярности аудиовизуальных приёмов обучения. Хотя эти устройства и назывались лингафонными, большинство из них уже в то время включа ...
Роль оздоровительных мероприятий в формировании здорового образа жизни
младших школьников
В течение всего периода практики пробных уроков и преддипломной практики, пройденной в МОУ Шульгинской сош в начальных классах, нами были проведены мероприятия с целью сохранения и укрепления здоровья младших школьников такие как: уроки по ...