Таблица 21
Связь школы с жизнью села, района:
Формы взаимодействия |
% |
1. Организация спорта, ЗОЖ населения |
68 |
2. Организация досуга населения, худ. самодеятельность |
62 |
3. Помощь ветеранам, людям, оказавшимся в трудном соц. положении |
62 |
4. Реализация школьниками соц. проектов |
60 |
5. Оказание образовательных услуг населению |
52 |
6. Оказание консультативной помощи |
30 |
7. Выполнение различных заказов населения на школьном оборудовании (компьютеры, услуги Интернет, эл. почты и т.д.) |
20 |
8. Реализация продукции, произведенной в школе |
12 |
9. Оказание посреднических услуг |
10 |
Нет ответа |
2 |
Анкета 1.для директоров сельской школы
Уважаемые коллеги!
Приглашаем Вас принять участие в социально-педагогическом исследовании «Исследование взаимодействия школы и социально-культурной сферы села в развитии образования».
Техника заполнения анкеты: внимательно прочитайте каждый вопрос и обведите номер позиции, которая наиболее полно совпадает с Вашей точкой зрения. Правильным будет любой ответ, отражающий Вашу точку зрения.
1. В каком состоянии, по Вашему мнению, находится система образования на селе?
А) В упадке г) В режиме развития
б) В ситуации поиска д) Затрудняюсь ответить
2. Что больше всего влияет на снижения интереса к обучению |
Младшиешкольники |
Подрос тки |
Старшие школьник |
Перегруженность учебных программ | |||
Отсутствие связи учебных предметов с жизнью | |||
Межпредметная разобщенность | |||
Низкий престиж образованности у детей | |||
Низкий престиж образованности у родителей | |||
Уровень квалификации учителя | |||
Низкий уровень материального положения в семьях детей | |||
Педагогическая запущенность учащихся | |||
Низкий уровень нравственности в семье | |||
Что-то еще | |||
3. Какие методы в Вашей практике наиболее эффективны для преодоления неуспеваемости школьников |
Младшие школьники |
Подрос тки |
Старшие школьники |
Повышение квалификации учителя | |||
Обращение за помощью к психологу, соц.пед-гу | |||
Дополнительные групповые занятия | |||
Дополнительные индивидуальные занятия | |||
Шефство сильных учеников над слабыми | |||
Соревнование в обучение между группами | |||
Беседа завуча, директора с неуспевающими | |||
Беседа с родителями | |||
Обсуждение на педсовете | |||
Что-то еще | |||
4. Какие инновационные педагогические технологии Вам удается использовать при обучении детей? |
Чаще всего |
Редко |
Нет |
Проблемное обучение (развитие творческого мышления и познавательной активности) | |||
Модульное обучение | |||
Личностно-ориентированная технология | |||
Развивающее обучение | |||
Программированное обучение | |||
Текстовый контроль | |||
Авторские технологии | |||
Какие еще? |
Новое о педагогике:
Профессиональный опыт
Изучая проблему этапов профессионального пути, нельзя не затронуть вопрос о профессиональном опыте человека. Профессиональный опыт включает сложившиеся мотивационные установки и менталитеты, а также запас профессиональных знаний, умений (п ...
Особенности организации контроля и оценки проектной деятельности школьников
на примере создания сайтов
Выработка системы оценки проектных работ на уроках информатики требует предварительного ответа на следующие вопросы: предполагается ли включение самооценки участников проектных групп в общую оценку проекта? предполагается ли присуждение ме ...